出门外的奴…
（如果…人要奴滚得远远的…奴…奴只能…在…在外流浪……等好心人领
养去……呜呜…）写到后来，整个大脑全被那莫名涌上的悲伤情绪占据，执笔
的手颤抖得无法继续写下去，另一只手也频频拭泪，却像是永远擦不干似的，双
眼像是没关紧的水龙头，刚把上面即将滴落的泪珠擦过，又很快凝聚出新的泪珠。
在作答着这些，性奴们在不久的将来，很可能要面对的绝望窘境，我才深深
意识到，为什么学姊们都一心向往着能被好的人购买，这的确已经是卑微的我
们，能获得的最大幸福了…
这一题作答完成，稳定了一下情绪，还有下一题情境模拟…
（如果…被人的朋友不当使用……呜…可…可是……是人的朋友…）
这些情境模拟的「性奴实务应对」，都可以发现一个共同的特点：明明问题
根源都不是在性奴身上，但是却要以「性奴就是最大的罪魁祸首」的概念去设法
「悔过」，甚至「受罚」。经过五周的幼奴教育，原本还对这种荒谬至极的理论
厌恶痛绝，但是认清我们的地位之后，这种厌恶有多深，所换来的屈辱感也就有
多强。
（人既然将奴借给人的朋友…就表示人很器重奴这件玩具，愿意与友
人共享……奴遭受毁损，是奴本身的制作不够坚固牢实，不但害得人丢脸，也
害人的朋友玩不尽兴……）
写着这样违心的字句，心中酸苦化作满满的苦水直欲干呕而出，如今的我们，
写着这样的论述之时，内心还是会忍不住抱怨：「明明不是我的错…
明明我才是最大的受害者…明明我也跟他们同样是个人，也有灵魂、有生命、
有感情……「只是，如果继续受着这样的教育，耳濡目染下，久而久之，自己真
的会忘记这些事情，所写下的也不再是拂逆真心的言辞，甚至会把这信奉为教条
规章，心甘情愿…甚至衷心期盼…受到这样子的对待…
（女奴与一般女人……）结束了实务应对，剩下了最后两题，然而，最后这
两题的配分，却远比前面的还要高。学姊也曾叮嘱我们，配分越高的题目，就一
定要写得越多、越详细，就算没想法也要尽可能挤出字来。
第六题考的是女奴与一般女人的差异，这让我想起了课本的那两页图，一个
代表女人、一个代表女奴，在几乎相同的外表下，却在一些「性特征」
上有着微妙的差异，那一堂课上，教官也有要我们找出女人与女奴的不同，
而她自己也有补充几点，更成为了我们当晚的作业，所以能够牢牢记住。
（女奴的乳房、乳晕及乳头通常较大，下体部位通常是无毛状态，且因为过
度的性行为生活，导致黑色素沉淀比一般女人快，在乳头、阴唇等性器官上会略
比同龄的女性较黑…而且还会有膣壁肉外翻…）
我写到一半，忽然想起，至今所写的这一些，全都是针对外表的部分，题目
却是要我们分别就「外表」、「行为」、「生理」、「心理」的特征来做比较判
断。如果这四项的分数是平均分配的话，那么我写下来的这一些，最多仅占了五
分而已…
（行为…性奴的行为……）我还在想着性奴该有怎么样的行为，想着想着，
竟渐渐从课堂所学，想到了自己这五周身为幼奴的种种行为举止，而女人该有的
行为，自然就是在五周前我还没进入到这所学校前，很一般的行为方式。
于是，马上就涌现了大量可以写的东西，就算把一整面纸写得满满的都不成
问题，只是写下的东西越多，心中就越是如同刀割。
（上厕所时…女人可以去厕所，女奴不但要人的批准才能小便，也没有使
用厕所的权利，人可以规定任一处为女奴的厕所，就算是在人多嘈杂的街道马
路中间，女奴也要在一声令下就地排尿……女奴也不能遮羞，而是随时要把自己
的身体暴露给人及人想让他看到的任何人眼前……）当先想到的，是最让我
在意的「差异」，所以最快在脑袋中浮现，但写下来也是写得最是心痛。
行为之后，还有生理、心理，这两个都困难许多，生理我只想到发情的部分，
而后（看到最后一题）才想到可以来补充性欲、高潮都要受到人的掌握与监
控而无自的权利；心理，最要的是「贱己尊」、「人就是奴的一切」这
样的心态，要把自己当「物」而不能当「人」看…
越往后写，心情就越来越烦躁，不是因为考试题目，而是因为股间也被椅子
上那根纵向深陷股间，压
喜欢性奴训练学园请大家收藏：(m.520book.cc),520阅读网更新速度最快。